小学四年级的读后感怎么写？

四年级读后感写作方法如下：

1.围绕感点引述材料。简述原文有关的内容。概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。

2.分析材料，提出自己观点。亮明基本观点。

3.联系实际，进行拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。

4.总结全文，升华观点。“读”的内容不放松。

四年级莲花落读后感？

故事展现给我们的，并不完全是作者对于冯氏家族成员命运悲剧的叹惋，更多的是她对于历史的反思，是带着悲悯情怀的现实关照。

李淑珍将她独特的历史情怀融入***当中，使读者在悲凉的氛围中仍可以感受到亲情、友情、爱情的温暖，在命运的悲剧中看到希望。

故事凝结的却是对历史及人性的关注与思考。

故事主要讲得就是流浪者的孤独。以倒叙的方式讲述了，一个简单的故事：20年前因为逃避战乱，我遇到一个和我一样讨难的姑娘，在孤独和无助中结为夫妻，20多年来，我们一唱莲花落，韦神相濡以沫，现在他死了，只剩下我一个人，内心异常孤独和无奈。

深层次的话就有时局的动荡和战争给人民带来了深重的灾难。

四年级观后感怎么写？

首先，简述原文有关内容。但切记不能大段大段地抄写具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

其次，亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。

第三，围绕基本观点摆事实讲道理。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

最后，围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。