想问学生会部长选拔，会有黑幕吗？为什么？

基本条件

(1) 思想进步，思想道德品质高，志愿为学校、为同学服务；

(2) 自觉遵守学校各项规章制度，事事处处起模范带头作用；

(3) 严于律已，以身作则，不***，弘扬正气，敢于同不良倾向作斗争；

(4) 担任班级干部职务一学期以上(新生第一学期除外)，有一定工作经验和组织、领导能力，工作态度端正、扎实、务实，作风正派；

(5) 积极向组织靠拢，有改革创新精神，工作积极大胆，敢说敢干；

(6) 团结和关心同学，识大体，顾大局，及时反映同学们的意见和问题，充分发挥学校和学生间的桥梁和纽带作用；

(7) 正确处理好工作和学习之间关系，学习成绩优良；

(8) 身体健康，能完成正常工作。

学生会竞选部长是否存在黑幕？个人觉得或多或少都存在黑幕。学生会竞选部长无非两种情况，一种学代会直接投票，当场出结果。这一种无非就是比学生关系，前面稍微操作一下就行了；另一种就是学代会加学生会老师建议，会后出结果，这种老师考虑因素就会变成黑幕，谁和老师关系好，一定占尽先机。

但是我要说的是，如果你真的切实在为学生会做事，兢兢业业的工作，为学生们谋***，那你一定要去好好准备，因为以上都是浮云。我不知道其他学生会怎么样，我们以前的学生会，部长、副***、***是属于同等地位。如果你们也是这样，那就好好准备之前的工作，整理整理，做个PPT，到时候好好表现就行。如果你之前在部门就不是特别积极，只是想拿到部长的位置，为以后一些权益铺路的话，我建议你放弃，对自己不好，对学生和老师都不好。

希望我的回答能够帮到您！

这个问题，我有体会。没有任何黑幕。学校本作:公正、无私、透明、公开。大二上学期，学校民主选拔学生会组织部部长，后经校领导审查通过，决定我为组织部部长。当时，我的状态是:穷学生，一边在校打工，挣生活费，还要补贴父母生活费。我很珍惜，这个组织部长的职位，事实证明，对我后的发展，影响非常大。

学生会是在学校德育处直接领导下的先进学生组织，是学校、老师与学生联系沟通的纽带；是学校学生工作的骨干队伍和得力助手；是校园文化建设的主力军；能够加入学生会不仅是对自身能力的证明，更是对自己综合素质的的肯定。

有很多的同学会参加学生会和社团，并且学生会竞选和社团活动需要做PPT，有时做PPT给小伙伴们带来很多的烦恼。

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部分缩略图：

一小学让学生做ppt遭家长吐槽，面对媒体学校承认欠妥。是家长有道理还是学校真欠妥？

题主提问的方式代表了很多人思考问题的方式，不讲具体对象、内容、方式，只问有没有权利、有没有道理。常言道，具体问题具体分析，分析问题一定离不开问题的具体细节。“咬文嚼字的鱼”觉得，天下家长“苦其久矣”，以至动辄投诉于媒体，就是因其对学校布置家庭作业缺乏具体辩证分析，一味排斥反对。到底是家长没道理，还是学校真欠妥呢？就这个问题而言，我们得作如下分析：

要看具体对象是谁

小学是城市的还是乡村的？小学生是低年级、中年级还是高年级的？让城市的高年级的小学生做PPT应该不足为奇，因为这些孩子学过PPT制作，这些家庭大都具备作业条件。家长不会做不影响孩子做，家中没有电脑可以借用，这些不应是吐槽的理由。现在利用电脑网络学习就像过去利用字典词典等工具书学习一样，总不能说我家没有字典词典、家长不会查字典词典，老师就不能布置查字典词典或有生字词的作业吧？

问题当中涉及的是西安城的孩子、懂得向媒体吐槽的家长、媒体能迅速关注的学校，这表明小学生是城区的，家长文化水平应不低。家长吐槽说学校没有考虑到有的家长不会做，有的家里没电脑，应该是借题发挥或为个别家长代言。老师如果是面对小学高年级的孩子布置做PPT作业应该无可非议，如果是给小学低年级孩子布置则欠妥。

要看具体内容是啥

孩子能独自完成吗？让学生和家长一起做ppt的目的、意义是什么？有这个必要性吗？很多人不管有没有意义，一概认为学校是在给家长布置作业，就是不应该。不少家长本来就不会教育孩子，很少陪伴孩子，他们对这样的亲子作业最为反感，而实际上他们最需要：最需要学习加强沟通，最需要借助学校创造陪伴机会。其实，你不会做这个作业不要紧，只要你耐心在孩子身边静静看着、陪着，这对于孩子来说，都是莫大的关怀和鞭策；只要你在孩子完成后，带着欣赏的眼神给他点个赞，这对于孩子来说，比你亲力亲为完成作业更有意义和作用。

家长和媒体没有关注作业内容，就说学校考虑不周，这本身也欠妥。例如一些简单的图片加文字的社会实践活动汇报纲要，小学中高年级的孩子大都会做，不会做说明电脑课没有上好。我想绝大多数老师会把握好这个作业难度的吧。***设一下，如果老师布置家长和孩子一起阅读的作业，会遭来家长的吐槽吗？

要看具体方式如何

让学生和家长一起做ppt，这个“一起做”具体是怎样的方式？是孩子提供素材家长做，还是家长提供素材孩子做？是孩子动手家长协助，还是家长动手孩子协助？一起做的目的是为了指导，为了陪伴，还是为了监督？不同的方式，对家长要求不同。很多家长全然不考虑这些具体方式要求，或全部代劳或一推了之。

***如我们把作业改成让学生独立完成PPT作业，家长是不是就不吐槽了呢？我认为，布置借助电脑网络完成的作业，不管是不是要求家长一起做，家长都要加强指导监督，特别是孩子使用电脑网络的内容和时间控制，不能放任不管。在清明***期里，家长和孩子都有时间。学校布置这个作业还是考虑了时间因素的。

当然，在媒体报道的这件事情上，或许学校老师有欠妥的地方，吐槽是最简单粗暴的解决办法，让学校老师认错、道歉似乎就可以一劳永逸了：学校、老师再也不会布置个别家长不具备条件的作业，甚至再也不会要求家长一起做。不过，问题有没有真正得到解决呢？家长的教育理念更新的滞后，家教方法学习的匮乏，恐怕才会成为影响孩子学习的最大障碍。

因此，家庭作业之争其实是教育理念之争，是教育方法之争。在孩子教育问题上，家校应该理念要力求一致，方法要力求科学，才能有益于孩子学习成长。

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